Сахалинских школьников и студентов должны обучать лучшие педагоги страны. Такую задачу вчера, 19 сентября, поставил губернатор Валерий Лимаренко во время посещения Второго Южно-Сахалинского образовательного форума «Образование – энергия будущего». В островном регионе запустили проект «Сетевая школа», его суть – использовать самые передовые образовательные ресурсы страны для обучения островных школьников и студентов.
В пилотном проекте задействовали гимназию № 2 Южно-Сахалинска и макаровскую школу № 2. Образовательный процесс в рамках «Сетевой школы» идет через видеосвязь. Такие уроки будут проводить в течение месяца.
– Я положительно оцениваю проект. На уроке больше учеников и педагогов. Каждый может дополнить друг друга. А значит и знаний можно получить больше, – поделился ученик макаровской школы Кирилл.
«Сетевая школа» дает новое качество образования и позволяет выровнять его в разных районах области. Важно, что эта технология дает доступ к лучшим образовательным ресурсам вне зависимости от места проживания. Задача на ближайшее будущее – подключить к обучению сахалинских школьников лучших учителей из регионов страны.
– Мы будем использовать проект и для профориентационной работы в школах, во время лекций работодателей, на курсах подготовки Сахалинского госуниверситета. Ставлю задачу открыть при главном вузе региона центр дистанционного обучения и привлечь к этой работе 500 лучших педагогов со всей страны. Конкурсный отбор специалистов – для систем общего, среднего профессионального и высшего образования – должен быть запущен к 1 октября, – отметил губернатор Валерий Лимаренко.
О новом качестве образования говорили и на другой площадке форума – в гимназии № 3 Южно-Сахалинска. Здесь состоялась встреча губернатора с родителями школьников. Всем желающим предоставили возможность задать вопросы и внести предложения. Родители спрашивали об открытии на базе школ техноклассов, групп продленного дня, интересовались деталями дистанционного обучения.
– Моя дочь одиннадцатиклассница. Перед нами стоит выбор по дальнейшему обучению. Ребенок хочет остаться в регионе. Какие перспективы у нас есть? – спросила жительница Южно-Сахалинска Эльвира Юркова.
Глава области еще раз напомнил о программе двух дипломов, которую реализуют в Сахалинской области и отметил, что в следующем году планируется набрать на 100 абитуриентов больше.
Задача региона – готовить востребованных специалистов. В том числе для новых высокотехнологичных производств. Молодежь должна иметь возможность получать специальности на стыке дисциплин, таких как цифровая лингвистика, экономика АТР, цифровая транспортная логистика. В дальнейшем это позволит выпускникам работать на проектах развития нефтегазового, угледобывающего, логистического, рыбохозяйственного комплексов. И профориентацию нужно начинать со школьной скамьи – об этом Валерий Лимаренко говорил в своем сентябрьском отчете.
– Сфера образования не стоит на месте. Мы в 21 веке, от цифровизации никуда не деться. Предстоит решить много вопросов, в том числе по дистанционному обучению. И я очень благодарен руководству области, организаторам форума за то, что устроили такой открытый диалог с родителями. Он получился очень насыщенным и результативным, – отметил модератор встречи, научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» АлександрАдамский.
С успешным примером комплексного обучения и постепенного ввода в профессию глава региона ознакомился на Сахалинской детской железной дороге. Ребята здесь выполняют обязанности машиниста тепловоза, дежурного по железнодорожной станции, проводника, осмотрщика вагонов. Погрузиться в профессию помогают и занятия в технопарке «Кванториум» – единственном в системе РЖД на Дальнем Востоке.
В завершение форумских встреч губернатор отметил, что областные власти намерены масштабировать практику предприятия и сделать так, чтобы ребенок получал индивидуальный профиль дополнительного образования для ранней профориентации.
